V projektu ATS STEM je sodelovala skupina učiteljic, ki je raziskovala možnosti za spodbujanje socialno-čustvenega učenja učenk in učencev. V strokovni literature je opisanih vrsta modelov področij socialno-čustvenega učenja, eden najbolj razširjenih je model CASEL[1] (Borowski, 2019), ki osvetljuje 5 ključnih področij socialno-čustvenih kompetenc: samozavedanje,...
[vc_row css_animation="" row_type="row" use_row_as_full_screen_section="no" type="full_width" angled_section="no" text_align="left" background_image_as_pattern="without_pattern" el_class="slohide" z_index=""][vc_column][vc_row_inner row_type="row" type="full_width" text_align="left" css_animation=""][vc_column_inner width="1/2"][vc_single_image source="external_link" onclick="custom_link" img_link_target="_blank" qode_css_animation="" link="http://www.sola-solkan.si/" custom_src="https://www.sola-solkan.si/files/2020/08/logoNrumena.jpg"][/vc_column_inner][vc_column_inner width="1/2"][vc_single_image image="2053" img_size="200*200" add_caption="yes" onclick="img_link_large" qode_css_animation=""][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_text_separator title="Šolski projektni tim" i_icon_monosocial="vc-mono vc-mono-myspace" title_align="separator_align_left" css_animation="bounceInLeft" border="no"][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation="" row_type="row" use_row_as_full_screen_section="no" type="full_width" angled_section="no" text_align="left" background_image_as_pattern="without_pattern"][vc_column][vc_column_text]Ravnatelj: Marijan Kogoj Članice in...
V našem timu želimo s sodelovanjem v projektu posodobiti pouk, še povečati interes učencev za učno delo in zvišati ravni zahtevnosti pri pouku, obenem pa tudi povečati interes učiteljev za medpredmetne povezave....
V našem timu želimo s sodelovanjem v projektu posodobiti pouk, še povečati interes učencev za učno delo in zvišati ravni zahtevnosti pri pouku, obenem pa tudi povečati interes učiteljev za medpredmetne povezave....
Cilje posameznih predmetov združiti v celoto z vidika osmišljenosti in uporabnosti za življenje....
Vzpodbuditi pri učencih uporabo IKT tehnologije za pridobivanje novih znanj in ne zgolj komunikacijo na različnih socialnih omrežjih. Z vpeljevanjem formativnega spremljanja učence opolnomočiti, da bodo znanje pridobivali samoiniciativno, samostojno in aktivirano z notranjo motivacijo. Razvijati kritično mišljenje, raziskovalni pristop in sodelovanje. Učence pripraviti na...
Na šoli želimo razvijati in uvajati sodobne pristope poučevanja pri predmetih na področju STEM. Učence bomo najprej navajali k vrednotenju lastnega znanja s pomočjo formativnega spremljanja....
Učitelje in učence želimo opolnomočiti za načrtovanje, spremljanje in vrednotenje napredka učencev na področju razvijanja veščin učenja z raziskovanjem, kritičnega mišljenja in reševanja problemov....
